Academic Staff

Biography

من ناوم (خالید ابراهیم عبداللە) لە دایکبووی ساڵی (١٩٩١)ە، خوێندکار خوێندنی سەرەتایی و ناوەندی و ئامادەیی لە ساڵانی (١٩٩٨-٢٠١٠) تەواو کردووە. دواتر لە ساڵی (٢٠١٠-٢٠١١) لە زانکۆی سوران لە کۆلێژی زانست / بەشی بیرکاری وەرگیراوە و بەکالۆریۆسی لەساڵی (٢٠١٤-٢٠١٥) بە پلەی دووەم لەسەر ئاستی بەشەکەی تەواوکردووە. لەساڵی (٢٠١٧) لە زانکۆی سۆران دامەزراوم بۆماوەی یەک ساڵ لەوێ وەکو (ی.توێژەر/معید) کارم کردووە. دواتر پیشەکەم گواستۆتەوە بۆ زانکۆی ڕاپەڕین /کۆلێژی پەروەردەی بنەڕەت/ بەشی بیرکاری. دوای کردنەوەی خوێندنی ماستەر لەساڵی (٢٠٢٠) بووە بە خوێندکاری ماستەر و کۆرسەکانم بە سەرکەوتووی تەواوکردووە.لە ساڵی ٢٠٢٣ نازناوی زانستیم وەرگرتووە .

Philosophy of Teaching

The education process is one of the most important sectors of society, the cornerstone of educating conscious and productive individuals, so whenever you want to make changes in society, you must start with the education sector.

In view of this importance, as a mathematics teacher, my goal is to serve and promote the philosophical thinking of my students, in order to educate an individual or teacher who can serve mathematics in the future in terms of good ideas to solve their problems In academic settings.